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發布時間: 2025 - 08 - 25
點擊次數: 53
夏秋之交,碩果之期。2025年8月21日,北泰顯示技術(贛州)有限公司精益5S訓練營閉項總結大會在這一天隆重召開。為歷時兩個月的“精益5S訓練營”畫上了圓滿的句號,也標志著公司現場管理邁向了一個嶄新的階段。集團董事、部門負責人及各部門關鍵人員共計30余人參加了此次大會。冠卓咨詢項目總監白老師、顧問龐老師共同出席了此次盛會,共同回顧攻堅歷程,檢閱改善成果,擘畫未來藍圖。會議開始,首先播放了北泰顯示技術(贛州)有限公司精益5S訓練營精彩過程回顧視頻。視頻展示了各團隊活動過程的成長歷程與成果。接下來由推進辦吳經理對精益5S訓練營項目推進過程管控、推進亮點展示及下一步實施計劃進行匯報。冠卓咨詢項目總監白老師對項目進行點評:通過本次訓練營我們驗證了大家的成長與蛻變。從最初的戰戰兢兢,到此刻的驕傲與自豪——這一刻所有的付出都是值得的!更向自己證明:我們是一支能打硬仗、極具戰斗力的卓越團隊! 回顧“魔鬼”訓練60天,我們總結過去,迎接未來,我們把此項成功歸納為四要素:· 思想統一、目標一致,匯聚起最強合力;· 計劃清晰、執行到位,實現效率跨越;· 標準明確、環境育人,無聲中提升素養;· 團隊協同、共迎挑戰,在協作中共同成長。今天不是終點,而是新起點。我們已經打下了江山,更要“守住江山、開疆拓土”。我們要不忘初心,保持學習與奮斗的熱忱;要深挖問題,善于思考問題背后的原因,持續不斷改善;最后感謝北泰公司各級領導的支持、推進辦的付出,更感謝每一位全情投入的伙伴們!最后北泰顯示技術(贛州)有限公司崔總做最后點評:在全體員工的共同努力與外部專家團隊的鼎力支持下,我司近期開展的5S管理推廣項目取得了顯著成效,獲得了圓滿成功! 此次項目的卓越成果,離不開白老師咨詢團隊的專業指導與辛勤付出。驗證了我堅定選擇冠卓咨詢團隊的正確;他們不僅為我們帶來了先進的管理知識與實...
作者: 吳曉華
點擊次數: 224
中國改革開放已有40年,加入WTO近20年,制造業在不斷的發展,很多企業都導入了戰略規劃、方針目標、精益生產、六西格瑪改善、卓越績效管理、QCC等體系,但是到了班組層面,管理上還是出現了或多或少的不足,作為企業的最小業務單元,本來該通過扎實的基層管理承接公司的發展目標,但是實際狀況并沒有如管理層所愿,戰斗力非常薄弱,令管理層比較費神。企業生產管理的核心目標無非是質量、成本、交付、士氣、安全等維度。但是較多企業的基層管理者只知道領導要他們實現相應的目標,但是如何在各個方面都做到,就力不從心了。對于很多企業來講,質量、交付、效率、成本是主要的努力提升維度,每年也都有具體的目標分解到部門、班組,班組長每天也都在忙忙碌碌的管理,但是總有磕磕絆絆的情況出現,績效波動也非常大,實現目標更是頭大的事情。那么,為什么有這種共性問題存在呢?主要是基層班組管理體系比較薄弱,或者說基層班組管理缺少相應的規范,班組長缺少相應的系統性問題識別和改善能力。但是系統性問題識別和改善能力不是基層管理者本身與生俱來的,是需要企業管理者具有一定的前瞻眼光及努力打造基層管理者能力體系的緊迫感。基層管理者大部分都是技術能手,但是上升到班組層面,需要企業在基本管理能力、計劃管理體系、物料管理體系、質量管理體系、設備管理體系、溝通技巧、基本流程管理、基礎工業工程、QC新老7大手法、設備TPM自主維護、安全管理、員工工作教導等方面逐步進行梳理、并形成基層管理者崗位能力模型,逐步培育并實踐,最終形成企業的班組培育體系。顯然,要想讓班組具備績效可持續改善能力,班組培育體系的搭建勢在必行,當然其是一項系統工程,需要企業有信心、有決心、有耐心地逐步搭建,過程中需要企業有相應的資源保障和組織持續關注并推動,切忌半途而廢。本文為冠卓咨詢原創文字作品,任何人或組織不得對本文進行篡改,轉載或以盈利為目的行為,一經發現,將負法律責任。
發布時間: 2020 - 11 - 23
作者: 吳錦城
點擊次數: 194
在前面的分享中,我們從問題的定義與識別,到如何進行問題的分層與聚焦,然后進行問題深層次原因的挖掘與及改善。本階段的核心是如何建立過程的控制系統以保證改善效果的維持,避免問題的復發。如何建立過程控制系統之前需要做的核心事項是先建立標準體系。標準化目的是通過制訂、發布和實施標準達到統一,以獲得最佳秩序和社會效益。在通過項目或課題驅動解決問題的過程中,需要對整個過程進行梳理,把改善流程中的需要明確的標準納入標準體系當中。這個過程就是俗稱的“立法”,目的是讓后續的工作能夠“有法可依”。如,以制造業流程改善為例,通常我們會把改善的內容在標準作業指導書SOP或工藝指導書SIP中進行明確,以作為后續員工的作業指引。標準化之后接下來我們要思考的就是如何保證后續的運營能夠按照標準化的內容來執行,這也是建立過程管控的出發點。如果把標準化比喻為“立法”,那么建立過程管控就相當于“紀委”的工作,接下來就是如何建立過程的控制體系的具體步驟:(1)建立過程管控的第一步需要對流程進行進一步的審視,識別流程的主要輸出KPOV及輸入KPIV,然后對核心的輸出及輸入進行評估,這個過程我們可以用FMEA這個工具來幫我實現;從過程管理的角度來說,一個流程有N多個輸出,并且有N多個影響輸出的輸入因素,所以選定核心的管控內容尤為重要。(2)明確了需要管控的核心內容之后,接下來就需要對管控內容的要求標準進行確定,如工藝標準的規格等,然后再確定管控的執行標準,如取樣周期/取樣頻率等,再接下來就需要選定對應管控的方法。我們在日常最常見的管控方法有抽檢/巡檢/員工自互檢等,這些方法有一個共同的特點就是依靠人員來執行,可以多考慮自動化的方式,或防差錯的方式來進行。(3)最后,需要制定的就是過程管控的反應計劃,這個內容是形成控制系統運作的能夠閉環的核心。反應計劃的目的是對管控過程中檢測的問題點給出閉環的指引。本文為冠卓咨詢原創文...
發布時間: 2020 - 11 - 22
作者: 吳貴阜
點擊次數: 193
職場中管理者常常會遇到一個問題,如何對上司提供完善的工作輔佐?工作輔佐指的是對自己的上司提供有效的協助。對協助一詞可以有各種理解,接受任務干雜事是協助,或者礙手礙腳幫助上司開展工作也是協助,但這些都不是良好的輔佐、協助。部下對工作中的問題深入分析、思考解決方案,上司只要對解決方案作出是或否的判斷即可。這樣才能實現對上司的最佳輔佐。工作中,當某項業務工作問題趨于復雜、困難時,部下往往會迫不得已將問題分解,零零散散地推給上司。或者當問題變得越來越復雜時,部下總是不愿意自己思考解決問題的辦法,而是盡量往上推。的確,推給上司是最簡單的做法,大多時候部下都會認為上司能夠立即解決問題。但是,作為一名下屬,主要職責應是向上司提出解決問題的方案或多種預案,上司應該接受的是“答案(方案)”,而不應該接受“怎樣做才好”的提問。上司的工作是讓部屬想和寫,邊想邊寫,一直繼續到找出最佳方案為止。切忌送上冗長的說明書或資料去困擾上司。提出必要而經充分整理過的資料才是部屬的任務,不應該將問題原封不動轉呈。因此,“完善的輔佐”是指已經完成到上司只需決定要不要批準就可以的工作,不需要添加冗長的說明,總而言之,作為一名合格的下屬,要對上司進行“完善的輔佐”,就要時刻銘記:永遠不要給你的上司提出“問答題“,而要給上司提出“選擇題”。本文為冠卓咨詢原創文字作品,任何人或組織不得對本文進行篡改,轉載或以盈利為目的行為,一經發現,將負法律責任。
發布時間: 2020 - 11 - 20
作者: 宋顯龍
點擊次數: 192
在制造企業中生產一線的班組長承擔著非常重要的責任,他們是生產過程的直接組織和參與者,他們承接著員工與管理層連接的紐帶,在企業管理中起到承上啟下的作用,他們的組織行為能夠直接影響企業決策的落地執行。所以生產一線班組長的培養與訓練就顯得尤為重要,而班組長如何轉變“角色”就是一線班組長要上的第一堂課。首先,在角色轉變中班組長要清楚知道自己是從“技術骨干”轉向到“現場管理者”,這兩種角色對能力的要求是不同的,技術骨干重在個人的技能,聚焦在具體分工作業內容上,評價的維度就是你能否保質保量完成要求的具體工作內容;而管理者除了要有過硬的技術以外還需要具備基礎的管理能力,其中包括組織,協調,溝通,問題分析、解決的能力等,評價一個管理者成績往往不再看中他個人的成績,而更關注其所管理團隊的成績如何。其次,在角色轉換過程中,上級領導要給予更多的幫助,要組織安排一些訓練,例如:班組管理職責,班組管理方法(PDCA),時間管理,基礎溝通管理等具體的方法技能,并將培訓的內容應用于現場;通過這些科學管理的方法的應用能夠推動班組長從管理者的角度出發去考慮問題,從而加快“角色”轉變過程。最后,作為管理者要始終明確自己的“角色”定位,現場管理者是指揮者,明確方向;現場管理者是教練,教他人做事;現場管理者是導演,籌集資源調配工作;現場管理者是優秀的溝通者,傾聽內外部的聲音;現場管理者是助推器,要激勵和推動下屬;現場管理者是個人楷模,為員工以身作則。但現場管理者不是家長,不能凡事都替他人安排;現場管理者不是警察,不能做事后監督;現場管理者不是消防隊員,不能處處搶險。本文為冠卓咨詢原創文字作品,任何人或組織不得對本文進行篡改,轉載或以盈利為目的行為,一經發現,將負法律責任。
發布時間: 2020 - 11 - 18
作者: 龐兆然
點擊次數: 179
不管是在改進項目中還是在工作中,我們經常需要在對問題進行原因分析后制定改善措施,那么在最大程度的消除或減少造成問題的原因發生的前提下,一個好的改善措施還有哪些特點呢?我們通過一個故事來說明,美國航天部門首次準備將宇航員送上太空,但他們很快接到報告,宇航員在失重狀態下用圓珠筆、鋼筆根本寫不出字來。美國科學家們想研制一種在太空失重情況下使用的太空筆,可研究了好長時間都沒有成功,只好向全國發出了征集啟事,收到了一位小學生寄來的包裹,寫著一行字:“能否試試這個?”打開一看,是一大把鉛筆。可以看出,在制定措施時,不要人為地把事情復雜化,看起來麻煩的事情,往往有簡單的解決辦法,所以我們提倡靈活思維,以簡單的技術手法解決問題。但鉛筆適合在太空中使用嗎?筆芯的尖頭容易折斷,在失重的環境中會飄進電器中引起短路,成了危險品,此外,鉛筆的筆芯和木頭在純氧的環境中還會快速燃燒。所以花了兩年時間和兩百萬元費用后,“太空筆”于1965年研制而成,其原理是采用密封式氣壓筆芯,上部充有氮氣,靠氣體壓力把油墨推向筆尖。故事的后半部分告訴我們,解決問題一定要以不產生其他問題作為前提,也就是說我們要充分考慮制定的措施的副作用或者帶來的風險。還有一點需要注意的是,我們經常會制定一些管理類的措施,也就是通過人員來實施的措施,這類措施一般是要求通過人員的100%遵守要求來達到效果,但我們都知道人總是會犯錯的,所以這種管理類的措施并不可靠,我們需要更多地采用防差錯思維來考慮措施的制定,不管是防差錯設計還是防差錯裝置。本文為冠卓咨詢原創文字作品,任何人或組織不得對本文進行篡改,轉載或以盈利為目的行為,一經發現,將負法律責任。
發布時間: 2020 - 11 - 16
作者: 聶晉峰
點擊次數: 148
精益思想和標準化作業可以追溯到一千前的意大利兵工廠。1104年建成的威尼斯兵工廠,那是當年為威尼斯海軍建造軍艦而設立的地方。在很長的一段時間里,威尼斯人采用了戰艦的標準化設計,以確保他們能夠馳騁在地中海上。他們也開創了可互換零件的應用。這讓在兵工廠狹窄的水道里建造軍艦有了可能。工人們先建造艦身,然后再讓它 “漂”到別的地方并組裝成型。1574年,法國國王亨利三世受邀去參觀工廠內先進的連續流技術,從生產開始到完成能在一小時之內完成。1765年,法國將軍讓·巴蒂斯特·格里博瓦(Jean-Baptiste de Gribeauval)已經徹底理解了將標準化設計和可互換零件應用于戰地修理的優越性。(事實上讓這個想法經濟地應用到實際操作中則是另一回事了,人們花費了125年的時間做了各種嘗試。)1807年,英國的馬克·布魯奈爾(Marc Brunel)設計了一套擁有22種機器的生產線,線上的每臺機器每次處理一個零件,這套系統為皇家海軍制造簡單的滑輪等木質零件。1822年,美國斯普林菲爾德(Springfield)兵工廠的托馬斯·布蘭卡德(Thomas Blanchard)設計出了一套擁有14種機器的生產線。并將其組成一個連續生產單元,以建造更復雜的物品,比如來福槍的槍托。將一塊木頭放在第一個機器里并撬動杠桿,由水能帶動的機器就會根據樣品的輪廓,將木塊中不需要的部分自動削去。這個設計的意義非常重大:14臺機器可以在人力缺位的情況下通過單件流的方法制造出一個完整的產品,同時產品可以在生產線上從一臺機器向另一臺機器自動流動。19世紀50年代之前,所有美國兵工廠都開始為了標準武器制造標準化的金屬配件。不過人們還是需要投入極大的勞力去讓那些部件達到所需的規格。這是因為當年機器所附帶的工具并不能直接處理更硬的金屬。所以他們先讓機器處理那些軟金屬,然后用人工處...
發布時間: 2020 - 11 - 15
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